Werkpakket proeftuin learning analytics: Professionaliseringsaanpak voor docenten in het hoger onderwijs

Iris Bijman, Annemarie Van den Broek, Peter Groothengel, Theo Nelissen, Fleur Prinsen, Chris Rouwenhorst, Sanne Tonkens, Judith Vennix, Karianne Vermaas, Olof Wiegert, Iwan Wopereis, Marlies Ter Beek, Dorien Hopster-Den Otter, Egbert Neels

Research output: Book/ReportCommissioned reportProfessional

9 Downloads (Pure)

Abstract

De zone Faciliteren en professionaliseren van docenten van het Versnellingsplan onderwijsinnvoatie met ICT heeft in samenwerking met de zone Veilig en betrouwbaar studiedata benutten een proeftuin ontwikkeld rondom het inzetten van learning analytics in het hoger onderwijs. In een serie van zes bijeenkomsten worden docenten stap voor stap wegwijs gemaakt in het gebruik van studiedata binnen hun eigen onderwijs. Learning analytics is het meten, verzamelen, analyseren en rapporteren van gegevens over studenten en hun context, met als doel het begrijpen en verbeteren van het leren van studenten en de omgeving waarin het zich voordoet. Het benutten van studiedata helpt om het leerproces van studenten te verbeteren en te beïnvloeden. Ook kan het hiermee onderwijs verrijken en verbeteren. Het geeft inzicht in hoe studenten leren, zodat zij optimaal begeleid kunnen worden in hun studieloopbaan.
Original languageDutch
Place of PublicationUtrecht
PublisherVersnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT
Commissioning bodyVersnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT
Number of pages36
Publication statusPublished - Dec 2020

Keywords

  • docentprofesionalisering
  • professionele leergemeenschap
  • proeftuin
  • learning analytics
  • hoger onderwijs
  • onderwijsinnovatie
  • ICT

Cite this