Wie inspecteert de Inspectie?

Translated title of the contribution: Who inspects the Inspection?

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

27 Downloads (Pure)

Abstract

Jaarlijks publiceert de Onderwijsinspectie haar Staat van het onderwijs. De staat van het primair en voortgezet onderwijs 2018 werd op 11 april jongstleden aangeboden aan de Tweede Kamer. Wat opviel was dat de reacties op het rapport veel feller en tegenstrijdiger waren dan normaal. Waarom eigenlijk?
Original languageDutch
Pages (from-to)11-13
Number of pages3
JournalOnderwijsInnovatie
Issue number2
Publication statusPublished - 14 Jun 2018

Fingerprint

Rapport

Cite this

@article{3d729a86ea5f49cd964f6b3cb66740a7,
title = "Wie inspecteert de Inspectie?",
abstract = "Jaarlijks publiceert de Onderwijsinspectie haar Staat van het onderwijs. De staat van het primair en voortgezet onderwijs 2018 werd op 11 april jongstleden aangeboden aan de Tweede Kamer. Wat opviel was dat de reacties op het rapport veel feller en tegenstrijdiger waren dan normaal. Waarom eigenlijk?",
author = "R.L. Martens",
year = "2018",
month = "6",
day = "14",
language = "Dutch",
pages = "11--13",
journal = "OnderwijsInnovatie",
issn = "1389-4595",
publisher = "Open Universiteit Nederland",
number = "2",

}

Wie inspecteert de Inspectie? / Martens, R.L.

In: OnderwijsInnovatie, No. 2, 14.06.2018, p. 11-13.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

TY - JOUR

T1 - Wie inspecteert de Inspectie?

AU - Martens, R.L.

PY - 2018/6/14

Y1 - 2018/6/14

N2 - Jaarlijks publiceert de Onderwijsinspectie haar Staat van het onderwijs. De staat van het primair en voortgezet onderwijs 2018 werd op 11 april jongstleden aangeboden aan de Tweede Kamer. Wat opviel was dat de reacties op het rapport veel feller en tegenstrijdiger waren dan normaal. Waarom eigenlijk?

AB - Jaarlijks publiceert de Onderwijsinspectie haar Staat van het onderwijs. De staat van het primair en voortgezet onderwijs 2018 werd op 11 april jongstleden aangeboden aan de Tweede Kamer. Wat opviel was dat de reacties op het rapport veel feller en tegenstrijdiger waren dan normaal. Waarom eigenlijk?

M3 - Article

SP - 11

EP - 13

JO - OnderwijsInnovatie

JF - OnderwijsInnovatie

SN - 1389-4595

IS - 2

ER -