Zelfregulatie in het beroepsonderwijs: Een kans voor succes

Helen Jossberger; Saskia Brand-Gruwel; Els Boshuizen; Margje Van de Wiel

Zelfregulatie in het beroepsonderwijs: Een kans voor succes

Helen Jossberger, Saskia Brand-Gruwel, Els Boshuizen, Margje Van de Wiel

Research output: Contribution to conference › Paper › Academic

128 Downloads (Pure)

Abstract

Het doel van deze studie is het ontrafelen van generieke vaardigheden van zelfgestuurd en zelfregulerend leren en het onderzoeken van microprocessen met betrekking tot planning, monitoren en evalueren in WPS. Achttien eerstejaars mbo leerlingen van de Landbouw, Techniek en Zorg sector namen deel. De data uit de observaties alsook de informatie verkregen in de interviews laat zien dat leerlingen zelfregulatie vaardigheden toepassen bij het uitvoeren van taken in de praktijk. De interactie van leerlingen met peers en de leraar stond centraal in de presentatie.

Original language	Dutch
Publication status	Published - 9 Nov 2010

Keywords

zelfregulatie
beroepsonderwijs

Access to Document

Jossberger et al ORD2010 proposalAccepted author manuscript, 19 KBLicence: CC BY-NC-ND

Cite this

@conference{54d2456e80d2442298117bdbfb82620e,

title = "Zelfregulatie in het beroepsonderwijs: Een kans voor succes",

abstract = "Het doel van deze studie is het ontrafelen van generieke vaardigheden van zelfgestuurd en zelfregulerend leren en het onderzoeken van microprocessen met betrekking tot planning, monitoren en evalueren in WPS. Achttien eerstejaars mbo leerlingen van de Landbouw, Techniek en Zorg sector namen deel. De data uit de observaties alsook de informatie verkregen in de interviews laat zien dat leerlingen zelfregulatie vaardigheden toepassen bij het uitvoeren van taken in de praktijk. De interactie van leerlingen met peers en de leraar stond centraal in de presentatie.",

keywords = "zelfregulatie, beroepsonderwijs",

author = "Helen Jossberger and Saskia Brand-Gruwel and Els Boshuizen and {Van de Wiel}, Margje",

note = "DS_Description: Jossberger, H., Brand-Gruwel, S., Boshuizen, H. P. A., & Van de Wiel, M. (2010, June). Zelfregulatie in het beroepsonderwijs: Een kans voor succes [Self-direction in vocational education: A chance for succes]. Paper presentation at Onderwijs Research Dagen [Educational Research Days], Enschede, The Netherlands. DS_Sponsorship:NWO project 411-05-207",

year = "2010",

month = nov,

day = "9",

language = "Dutch",

}

TY - CONF

T1 - Zelfregulatie in het beroepsonderwijs: Een kans voor succes

AU - Jossberger, Helen

AU - Brand-Gruwel, Saskia

AU - Boshuizen, Els

AU - Van de Wiel, Margje

N1 - DS_Description: Jossberger, H., Brand-Gruwel, S., Boshuizen, H. P. A., & Van de Wiel, M. (2010, June). Zelfregulatie in het beroepsonderwijs: Een kans voor succes [Self-direction in vocational education: A chance for succes]. Paper presentation at Onderwijs Research Dagen [Educational Research Days], Enschede, The Netherlands. DS_Sponsorship:NWO project 411-05-207

PY - 2010/11/9

Y1 - 2010/11/9

N2 - Het doel van deze studie is het ontrafelen van generieke vaardigheden van zelfgestuurd en zelfregulerend leren en het onderzoeken van microprocessen met betrekking tot planning, monitoren en evalueren in WPS. Achttien eerstejaars mbo leerlingen van de Landbouw, Techniek en Zorg sector namen deel. De data uit de observaties alsook de informatie verkregen in de interviews laat zien dat leerlingen zelfregulatie vaardigheden toepassen bij het uitvoeren van taken in de praktijk. De interactie van leerlingen met peers en de leraar stond centraal in de presentatie.

AB - Het doel van deze studie is het ontrafelen van generieke vaardigheden van zelfgestuurd en zelfregulerend leren en het onderzoeken van microprocessen met betrekking tot planning, monitoren en evalueren in WPS. Achttien eerstejaars mbo leerlingen van de Landbouw, Techniek en Zorg sector namen deel. De data uit de observaties alsook de informatie verkregen in de interviews laat zien dat leerlingen zelfregulatie vaardigheden toepassen bij het uitvoeren van taken in de praktijk. De interactie van leerlingen met peers en de leraar stond centraal in de presentatie.

KW - zelfregulatie

KW - beroepsonderwijs

M3 - Paper

ER -