Zijn intrinsieke motivatie en spel hetzelfde?: En wat betekent dat voor het (speciaal) onderwijs?

Zijn intrinsieke motivatie en spel hetzelfde? En wat betekent dat voor het (speciaal) onderwijs?

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

Original language	Dutch
Pages (from-to)	10-13
Number of pages	4
Journal	Tijdschrift voor Remedial Teaching
Volume	30
Issue number	5
Publication status	Published - 14 Dec 2022

@article{3b48d03f4c8a4edd8b3ab6e04799b069,

title = "Zijn intrinsieke motivatie en spel hetzelfde?: En wat betekent dat voor het (speciaal) onderwijs?",

author = "R.L. Martens",

year = "2022",

month = dec,

day = "14",

language = "Dutch",

volume = "30",

pages = "10--13",

journal = "Tijdschrift voor Remedial Teaching",

issn = "1387-0424",

publisher = "Landelijke Beroepsverenigign Remedial Teachers",

number = "5",

}