Motivatie en Motivatieregulatie door Mbo-Studenten

Abstract

Motivatie wordt aangewezen als belangrijke oorzaak van ongediplomeerde uitval bij mbo-studenten in Nederland. In deze studie is onderzocht welke motivatieprofielen werden onderscheiden bij mbo-studenten, in termen van de zelfdeterminatietheorie en hoe studenten hun motivatie reguleren en motivatieregulatiestrategieën inzetten om hun motivatie te verbeteren. Hiertoe werd cross-sectioneel onderzoek aan de hand van vragenlijsten gedaan onder 249 mbo-studenten bij een Nederlandse technische mbo-instelling. Met een clusteranalyse werden bij de studenten vier motivatieprofielen onderscheiden. Het kleinste motivatiecluster was van hoge kwaliteit (14%) gevolgd door de clusters van lage kwantiteit (20%) en lage kwaliteit (31%). Het grootste motivatiecluster was van hoge kwantiteit (35%). Dat betekent dat 51% (lage kwaliteit en lage kwantiteit) van de studenten motivatieproblemen ondervond. Studenten in clusters met een hogere score op autonome dan gecontroleerde motivatieregulatie, gebruikten meer motivatieregulatiestrategieën dan de andere studenten: zij waren actiever in het reguleren van hun motivatie. In het cluster waarbij zowel autonoom als gecontroleerd laag scoorde gebruikten de studenten motivatieregulatiestrategieën het minst. Dit werd ondersteund door de analyse van de relatie tussen de variabelen motivatieregulatiestijl en het gebruik van motivatieregulatiestrategieën. Hoe intrinsieker de motivatieregulatiestijl hoe sterker de relatie met de motivatieregulatiestrategieën. Er was weinig onderscheid tussen gebruik van intrinsieke of extrinsieke motivatieregulatiestrategieën. De autonome profielen gebruikten bijna álle motivatieregulatiestrategieën meer dan de gecontroleerde profielen. Gezien het verschil in motivatieregulatie tussen de clusters is het van belang om als school te differentiëren bij het inzetten van interventies voor verbetering van de motivatie.

Date of Award	31 Mar 2025
Original language	Dutch
Awarding Institution	Faculty of Educational Sciences
Supervisor	Jorrick Beckers (Supervisor)